QUINTO TALLER TEATRAL

El pasado miércoles 13 de febrero, los españoles volvimos a reunirnos como de costumbre con Pepe Galera en el que sería el taller más arduo de todos los que hemos tenido. Se podría resumir en tres palabras clave: expresión corporal e improvisación.

Nada más empezar, nos enfocamos en los movimientos y reacciones de nuestros propios cuerpos en un juego que podríamos llamar Pepito dice…, en el cual debíamos cumplir las acciones que Pepe nos decía, tales como correr o hacer el Michael Jackson, entre otras.

El siguiente juego se centraba en hacer puntos fijos, es decir, detener la acción que estuviéramos haciendo súbitamente -como petrificándonos-, siempre con la vivacidad del movimiento presente en la tensión de nuestro cuerpo.

A partir de ese momento, Pepe nos habló de la importancia de contener la risa y evitar los chascarrillos en ocasiones que requieren seriedad, por lo que nos pasaríamos el resto del taller refrenando nuestros impulsos nerviosos de reír a carcajadas.

Después, empezamos a conectar entre nosotros a la hora de imitar cuadros del museo del Prado, todo ello sin intercambiar demasiadas palabras, tan sólo prestando atención al movimiento de unos y otros.

Finalmente, el último ejercicio de todos consistió en improvisar en grupos de tres o cuatro un número de situaciones de la vida diaria relacionadas con la desigualdad de género, mayormente centradas en los roles de género tradicionales y lo que ocurre al alterar su orden.

Sin duda, fue complicado en según que momentos, destacando, sobre todo, en los que tuvimos que tragarnos las ganas de reír y la concentración necesaria para enfocarnos en la expresión de nuestro cuerpo, tan olvidada y, a la par, tan importante en la comunicación humana, como bien aprendimos en el taller.

Realizado por: Alicia García y Ana Romero

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¡ Vámonos al cine!

La temática abierta * de nuestro trabajo de escritura nos permite realizar diferentes actividades para todos los alumnos del instituto como lo comenta la señora DAURIS en este artículo. 

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« En el marco del Festival de cine europeo, 4 clases de alumnos de 2de del Instituto Benjamin Franklin tuvieron la oportunidad de visionar la ópera prima de Martín Deus, director de cine argentino, titulada « Mi mejor amigo ».

Esta película se estrenó en 2018 y recibió el primer premio en una competencia no oficial de Cannes en la que el jurado se compone de chicos franceses de entre 13 y 15 años.

Era una ocasión para nuestro alumnado de trabajar de manera distinta porque este proyecto dio lugar a un trabajo previo así como una explotación pedagógica después de ver la peli. Cada uno pudo opinar respecto al argumento desarrollado en la peli, o sea las vivencias de dos jóvenes adolescentes que están a la búsqueda de su propia identidad y que entablan una peculiar amistad.

Fue un momento idóneo para los profesores no sólo para abordar el tema de la tolerancia,sino también para hacerles descubrir a sus alumnos el acento argentino, así como las canciones de Bersuit Vergarabat (banda de rock argentino)…

Agradecemos sinceramente Erasmus + el habernos ofrecido esta oportunidad.

Señora Dauris (profesora de español) « 

 

* Temática de nuestro proyecto: la vida de los adolescentes, las desigualdades entre los chicos y las chicas, las adicciones, los sentimientos, las relaciones, el acoso…

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¡Teatro …en inglés también!

Erasmus + a également permis de financer une action pour une classe de première littéraire autour de l’écriture, du théâtre et de l’anglais! Voici le témoignage d’Angélique ANDRE (professeur d’anglais)


« Pronom : une pièce d’Evan Placey et mise en scène par Guillaume Doucet de la troupe Vertigo

Les 10 et 11 janvier 2019, la classe de première L, P04, du lycée Benjamin Franklin à Auray a participé à un atelier de traduction en lien avec la pièce Pronom, qui est une adaptation de la pièce Pronoun écrite à l’origine en anglais par Evan Placey.

Sous l’égide du metteur en scène et traducteur de la pièce, Guillaume Doucet, les élèves ont pu apprécier la difficulté et la subtilité du passage d’une langue à l’autre. Ils ont aussi pu prendre toute la dimension de l’enjeu de la pièce qui traite de la transformation physique et psychologique d’une jeune fille qui devient un garçon, Dean. Cette métamorphose se fait à la fois sous les yeux de ses proches mais aussi des spectateurs, témoins des problèmes que rencontrent les transgenres dans notre société.

Par le biais de l’humour et de la comédie, du texte et de la représentation théâtrale qui a fait suite à l’atelier de traduction, les élèves se sont ainsi confrontés au problème de la représentation des genres dans notre monde occidental judéo-chrétien et à l’acceptation progressive du changement de sexes qui peur encore être un sujet sensible, voire tabou. »

Angélique ANDRE (professeur d’anglais)

Action financée par ERASMUS +

D’autres élèves du lycée bénéficient régulièrement des actions autour de notre projet ERASMUS + comme en témoigne  Laurent Olivier, professeur d’Histoire Géographie:

« Le Jeudi 24 janvier, 24 élèves de la classe de seconde 5 ont participé à un atelier philosophie avec Mme PAQUET.
La séance a démarré par une réflexion autour des notions d’égalité, d’identité.
Timides au départ, les élèves se sont rapidement emparés des réflexions et questions posées par l’intervenante. Les échanges nombreux ont été de plus en plus consistants avec des questionnements sur le lien entre les inégalités biologiques et les inégalités dans la société; sur la discrimination positive ou encore avec des interrogations sur la construction des sociétés humaines autour de rapports de domination. La séance s’est conclue par une synthèse des échanges par l’intervenante et le constat que tous ces échanges méritent des prolongements! »
Laurent OLIVIER

Grâce à  cette action, pas moins de 85 élèves ont pu échanger avec Dominique Paquet (actrice, écrivain et philosophe)  sur les inégalités filles/garçons, thématique au coeur de notre projet d’écriture.

D’autres actions à venir ….

CUARTO TALLER TEATRAL

 

En el último taller teatral del miércoles 23 de enero que tuvimos con Pepe Galera, hicimos tres actividades:

En la primera jugamos a un juego en el que estábamos en un corro y teníamos que decir el nombre de un compañero y dirigirnos hacia él, ese compañero tenía que nombrar a otro compañero y dirigirse hacia este antes de que el primer compañero llegara a su posición, y así sucesivamente hasta que quedaran pocas personas en el corro porque el resto habían fallado.

Después nos dividimos en los grupos de la improvisación y nos cambiamos los guiones entre los tres diferentes grupos, estuvimos analizando, cambiando, y mejorando entre los miembros de cada grupo todas las diferentes improvisaciones, cuando acabamos de revisarlas entre todos, cada grupo leyó su improvisación modificada por sus compañeros.

La última actividad que hicimos fue o bien triste o feliz, todo depende del papel que te tocará vivir, y la actividad fue decir el nombre de los compañeros que habían sido seleccionados para viajar a Francia el Italia con la comisión de interpretación, fue un momento de tensión en el que al final las profesoras y algunos compañeros dieron un pequeño discurso para unificarnos más como equipo estuviéramos o no seleccionados para interpretar.

 

Realizado por: Celia Marín y Míriam González.

El logo de « Théâtre franco espagnol sans frontières »

Los franceses tuvieron que votar por su logo preferido para representar nuestro proyecto.

Por una parte, había él con monumentos famosos de los 3 países (proposición española) y por otra parte él de las 3 banderas y de las máscaras teatrales (proposición italiana)

 

 

Hasta el último momento, fue un voto muy, muy ajustado.

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Pero al final….¡ GANARON LAS 3 BANDERAS! Se convierten ahora en el logotipo oficial de nuestro proyecto Europeo .

FELICITATIONS AUX PARTICIPANTS POUR VOTRE CREATIVITE !!!